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Arte Multimédia

Instituto Universit√°rio da Maia (ISMAI)

  • Location Maia, Portugal
  • Type of Degree Bachelor
  • Start Date No info
  • Duration No info
  • Application Deadline No info
  • Language Portugu√™s
  • Attendance On Campus
  • Dedication Full-time
  • Pace Instructor-paced
  • Tuition fees No info

Program description

Toda a cria√ß√£o art√≠stica na atualidade √© intrinsecamente multim√©dia, e a designa√ß√£o do curso, Arte Multim√©dia, sublinha precisamente a inseparabilidade entre os dois termos. Num contexto em que as pr√°ticas art√≠sticas cl√°ssicas se encontram numa transforma√ß√£o permanente, de que resultam produtos t√£o complexos como o design interativo, os videojogos, os videoclipes, as curtas-metragens documentais e ficcionais, as instala√ß√Ķes interativas ou as performances audiovisuais, o curso prop√Ķe-se responder √† din√Ęmica e √†s necessidades dos setores criativos, pelo est√≠mulo das capacidades art√≠sticas dos formandos, o desenvolvimento da polival√™ncia tecnol√≥gica de alto n√≠vel e o pensamento atual e informado.

Objetivos do curso

O principal objetivo do curso √© a forma√ß√£o interdisciplinar, atrav√©s da experimenta√ß√£o, da excel√™ncia tecnol√≥gica e do est√≠mulo criativo. ‚Ä®O curso de Arte Multim√©dia procura promover o esp√≠rito cr√≠tico e a capacidade de aprecia√ß√£o est√©tica na compreens√£o dos produtos art√≠sticos multim√©dia; entender a criatividade e a inova√ß√£o como um dos fatores concorrenciais decisivos no contexto empresarial / institucional atual; desenvolver conte√ļdos, interligando compet√™ncias te√≥ricas e pr√°ticas das √°reas cient√≠ficas fundamentais do ciclo, no √Ęmbito geral da cria√ß√£o art√≠stica multim√©dia, com especial enfoque nos dom√≠nios de: design gr√°fico, produ√ß√£o audiovisual e a media art; conceber e implementar projetos de experimenta√ß√£o/investiga√ß√£o/a√ß√£o; demonstrar aptid√Ķes que permitam comunicar informa√ß√Ķes, ideias, problemas e solu√ß√Ķes, tanto a p√ļblicos constitu√≠dos por especialistas como por n√£o especialistas; providenciar aos alunos compet√™ncias que lhes permitam uma aprendizagem ao longo da vida com elevado grau de autonomia.

Saídas profissionais

O licenciado em Arte Multim√©dia poder√° exercer atividades criativas e t√©cnicas com elevado grau de autonomia nos diversos ramos dos setores criativos, entre eles, a conce√ß√£o, realiza√ß√£o e produ√ß√£o de projetos multim√©dia; consultoria, assessoria, produ√ß√£o e divulga√ß√£o cultural; desenvolvimento de comunica√ß√£o gr√°fica, interativa, performativa e de webdesign; cria√ß√£o de conte√ļdos audiovisuais; investiga√ß√£o pr√°tica e art√≠stica nos dom√≠nios da imagem digital, do v√≠deo, da realiza√ß√£o f√≠lmica, da fotografia, da anima√ß√£o, do design, das instala√ß√Ķes art√≠sticas e dos eventos multim√©dia.

Al√©m destas atividades, o licenciado em Arte Multim√©dia poder√° desenvolver e seguir uma pr√°tica art√≠stica no √Ęmbito da vanguarda tecnol√≥gica, com um discurso te√≥rico e cr√≠tico sustentado na cont√≠nua investiga√ß√£o.

Aspetos diferenciadores

Alguns dos projetos desenvolvidos ao longo do curso, sejam estes individuais ou em grupo, s√£o regularmente apresentados em festivais e mostras internacionais. Com efeito, trabalhos de alunos de Arte Multim√©dia marcaram presen√ßa, entre outros, no FEST ‚Äď New Directors New Films Festival; no Arquip√©lago ‚Äď centro de Artes Contempor√Ęneas; ou no Burien Film Festival.

Anualmente, os alunos, em colabora√ß√£o com os docentes, realizam eventos que visam dar a conhecer tend√™ncias e propostas no dom√≠nio da Arte Multim√©dia. √Č o caso da Mostra Arte Multim√©dia, que apresenta √† comunidade o que de melhor foi feito pelos alunos ao longo do ano letivo, bem como dos Encontros Entre Som e Imagem, um evento cient√≠fico que re√ļne profissionais que desenvolvem o seu trabalho art√≠stico e de investiga√ß√£o a n√≠vel internacional, promovido pelo curso, em articula√ß√£o com o centro de investiga√ß√£o ao qual est√° associado, o CITEI. O corpo docente re√ļne uma variedade de especialistas de √°reas cient√≠ficas diversas, como os Estudos f√≠lmicos, o Design, a Arte Digital, as Humanidades, as Tecnologias de Informa√ß√£o e de Comunica√ß√£o, com reconhecidas compet√™ncias pedag√≥gicas e cient√≠ficas. A proximidade professor/aluno e a rela√ß√£o entre o ensino e as exig√™ncias do mercado de trabalho s√£o alguns dos pontos fortes evidenciados por docentes, discentes e entidades avaliadoras na aprecia√ß√£o do ciclo de estudos.



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