Diferencias entre el sistema escolar en España y en Italia

En primer lugar, una diferencia significativa son las aulas, dado que en Italia los alumnos están acostumbrados a permanecer seis horas consecutivas en la misma sala donde se produce el cambio de asignatura gracias al ir y venir de los profesores. En cambio, en España los alumnos están acostumbrados a ir de un aula a otra, por lo que en los cambios de clase se ven muchos jóvenes moviéndose por la institución en cuestión. Para una estudiante de intercambio italiana que visita por primera vez un edificio que no es el suyo esto puede representar una dificultad, especialmente en los primeros días, que están destinados a la orientación básica en el nuevo entorno. Un aspecto que puede representar una medalla es el sistema de evaluación para cada persona. Más allá de estar en un área hispana de fuerte influencia catalana, y en consecuencia estar constantemente rodeada de gente que prefiere hablar catalán o un dialecto, que la mayor parte de las veces es una variante de este último, si eres afortunado encontrarás profesores inteligentes dispuestos a adaptarse a otros europeos que no estén acostumbrados a estudiar en castellano, así que tuve la suerte de tomar ciertos cursos con una explicación que pude entender, como la historia, la filosofía, la educación física y las matemáticas. Por otro lado, disciplinas como la ciencia y el arte, tuve que darlas específicamente en catalán, por decisión del profesor en cuestión, aunque apoyadas por textos en castellano. Una consecuencia negativa fue no poder tener una imagen integral del conocimiento requerido en las tareas escritas que nos mandaban, y sobre todo, una falta de parámetros de selección para distinguir lo que es importante y lo que no. Para entendernos, todavía recuerdo mi enfado después de la entrega de la nota de arte, para la cual había estudiado por tardes enteras, desmoronándome en menos de una fracción de segundo. Normalmente, soy la típica persona que cuando se hacen grande expectativas, se desilusiona un montón. Imagina recibir tu examen lleno de respuestas detalladas, pero evaluada con un simple suspenso. Lo que fue aún más sorprendente fue preguntar la opinión de los demás en el aula. Los estudiantes españoles, en general, no se ven afectados por los resultados negativos, especialmente porque están acostumbrados a recibir notas que van literalmente de cero a 10, y cinco es el comienzo de la suficiencia. Obviamente en este episodio hubo estudiantes que pasaron la prueba, pero una gran parte ha informado de votos como 0, 4 o 2, 7, mientras que yo estaba satisfecho de haber alcanzado una cifra redonda, o cuatro. El episodio que más me marcó fue en una lección de educación física, que siempre me ha costado, pero al mismo tiempo he tenido mis momentos de gloria. El mismo día obtuve un cero, en una prueba de resistencia física que consistía en hacer los abdominales sin empujar con los brazos ni ninguna ayuda, porque en un minuto no podía levantarme una vez, y un 10, en una prueba de flexibilidad, cuyo mérito simplemente dependía de 10 años de danza clásica. Resumiendo, las notas en general se correspondieron a lo que solía llevar en Italia, a excepción de las matemáticas, en las que confirmé los cincos interpretados al estilo italiano.