Propuestas para mejorar la ESAP

En el curso de su existencia, era evidente que, con el apoyo del pueblo colombiano, nuestra escuela es una de las instituciones que, en algunos momentos de su evolución, dieron prestigio a la Colombia de sus diferentes sistemas, ética, gestión del proyecto descentralización, instalado en 15 habilidades académicas y físicas y territoriales por supuesto direcciones, creación y desarrollo del caso su gobierno high School secundaria en 1997.

Esto marcó un hito para el académico, de investigación y desarrollo de políticas de la administración pública Iberoamericana.

No debemos olvidar que, gracias a su prestigio, el evento organizado por la Agencia Española de Cooperación Iberoamericana (AECI) en 1998, en Cartagena, fue aprobado por unanimidad, el estado colombiano proporcionar solicitud de cooperación internacional para los países de América Latina a fortalecer sus escuelas e institutos de administración pública y gobierno high Schools secundarias.

El tiempo pasó y ahora, al principio de su segundo período de la Presidencia y después de escuchar varias sugerencias y evaluaciones, con un tiempo adecuado para el Presidente Santos, la actual situación de presunta corrupción y desorganización en la administración pública, facilitar la reestructuración del PAAS. Estudio ponderado el potencial y los logros de la escuela histórica, cuando eran viables, indican su capacidad para facilitar el desarrollo descentralizado de nuestra democracia y, por supuesto, la posibilidad existe para sus habilidades académicas y posiciones en el histórico edificio del proyecto que contempla la construcción de la paz en Colombia.

Este tiempo y pensar en el futuro, nos preguntamos: ¿Qué podrían este trimestre los aspectos sustantivos del PAAS? hagamos diez propuestas:

1. Revisé el papel contemporáneo de la escuela de alto gobierno, para que, a través de su trabajo, formación, consultoría, asesoramiento y seguimiento de políticas públicas, se presenta en un soporte permanente del gobierno, especialmente en los tres ejes presentados por el Presidente: la paz, educación y equidad.
2. fortalecimiento de la presencia del estado, pasando por las direcciones territoriales, ampliando su cobertura y proporcionar que la escuela se convierte en radiador del centro de política del estado para promover la paz.
3. reanudar su bien había ganado fama internacional y, si es posible, muestra un nuevo acuerdo con la Unión Europea destinados a cristalizar la institucionalización de la paz dentro del gobierno territorial.
4. Además, restablecer vínculos con centros académicos de las contrapartes más importantes del mundo y usar el PAAS para proporcionar apoyo a los gobiernos de Centroamérica, el Caribe y unasur.
5. acuerdos entre la Presidencia de la República, los ministerios de relaciones exteriores, Interior, educación, TIC, DNP y PaaS organizan proyectos, eventos y recursos que permitan desarrollar proyectos para tener un servicio civil que es ejemplar para el Iberoamericano.
6. organizar investigación formación en el campo de la administración pública, así permean poco a poco, el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes se gradúen.
7. celebrar reuniones internacionales para actualizar los desarrollos contemporáneos de la investigación en la administración pública, volviendo al progreso que han cristalizado en 1998 en este sentido.
8. calificar tareas profesoral de la institución puede requeridas desde el sistema educativo de la Esap y fundamental las políticas públicas del gobierno.
9. uso del PAAS experiencia en el campo de los derechos humanos y acelerar la aprobación del maestro que, en este sentido, se celebró en el Ministerio de educación.
10. organizar encuestas y eventos nacionales e internacionales destinadas a la institucionalización, casa de servicios de calidad; continúan aumentando la producción de especiales habilidades y cualidades, que cubren las diferentes instancias del conocimiento contemporáneo de la administración pública.

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