El concepto «Bring Your Own Device» llega a las aulas

El concepto «Bring Your Own Device» («trae tu propio dispositivo», en español), ha ido ganando terreno gradualmente en el sector empresarial. Varios distritos escolares están considerando la posibilidad de implementar este concepto debido a los beneficios que ofrece al aprendizaje en las aulas.

Este último año, Bring Your Own Device (BYOD) ha causado mucha controversia, tanto en el sector empresarial como en el educativo. Por un lado, BYOD significaría poner sobre la mesa numerosos beneficios para el aprendizaje en las aulas. Por el otro, sin embargo, muchas instituciones educativas ponen en duda la viabilidad de su implementación.

BYOD ya ha sido implementado en varias instituciones educativas de todo el mundo, pero no sin antes considerar en profundidad el método de implementación. Una política sólida de BYOD comienza con la identificación de los inconvenientes que rodean su uso en las aulas y por el personal cuando no es fuera de las aulas. BYOD puede funcionar en el sector educativo, siempre y cuando se identifiquen los beneficios, desafíos, inconvenientes e implicaciones que resulten de su implantación.

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Entonces, ¿cuáles son algunos de los beneficios de implementar una política BYOD?

La política de Bring Your Own Device consiste en que cada estudiante o miembro del personal puede llevar a las aulas su propia tableta, ordenador portátil o teléfono inteligente con fines educativos, facilitando así el aprendizaje. El concepto se originó con los estudiantes universitarios y después se extendió su uso al mundo empresarial. No fue hasta este momento que las instituciones educativas de primaria y secundaria se han replanteando este sistema por los beneficios potenciales que ofrece, entre los que se encuentran:

Educación combinada: ser capaces de emplear la tecnología en las aulas en lugar de limitar su uso a las salas de ordenadores hace posible que los estudiantes obtengan una educación integrada. Los aparatos digitales combinados con las herramientas de aprendizaje digitales proporciona una educación combinada en la que los estudiantes tienen acceso a aplicaciones educativas, libros de texto interactivos, videos, fuentes de investigación en línea y la capacidad de colaborar al desarrollo de las clases con profesores y compañeros.

Una mejor preparación del profesorado: BYOD les permite a los profesores preparar las clases y tener toda la información y trabajos en un mismo lugar. Al igual que los alumnos, la mayoría de los profesores llevan su dispositivo a todas partes, incluida la sala de profesores. Por esta razón, es totalmente razonable utilizarlo para preparar las clases e informes, conocer las necesidades del alumnado, seguir sus avances, comunicarse con los que no asistan por medio de mensajes y mucho más.

La relación de los estudiantes con la tecnología: Los estudiantes de hoy en día han crecido con la tecnología y la utilizan para actividades de ocio, investigación y aprendizaje. Como no conocen un mundo sin dispositivos digitales, pueden sentirse más integrados en un ambiente educativo que se adapte a su manera de aprender.

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Preparación para el mundo laboral: Es evidente que la tecnología no va a desaparecer, o por lo menos no en un futuro próximo. Independientemente de si los alumnos en un futuro trabajan en plantilla, emprenden su propio negocio o ingresan en la universidad, la tecnología siempre los va a acompañar. Utilizando la tecnología en las clases, se consigue que estén más preparados para el mundo real.

Desde el punto de vista de la administración escolar, los beneficios incluyen:

Reducir costes: El sector educativo actual tiene dos vertientes. En un lado del espectro están los recortes presupuestarios, la reducción de la ayuda y el apoyo desde el punto de vista gubernamental y los recortes en la financiación de la tecnología y los recursos de aprendizaje. En el otro lado del espectro se encuentra la presión para cumplir con las normas básicas de aprendizaje, junto con la falta de recursos para que esto ocurra. Por esta razón, muchos distritos escolares consideran BYOD como una estrategia para cubrir los déficits y al mismo tiempo incorporar los métodos de aprendizaje más actualizados.

Acabar con la brecha digital: BYOD puede ayudar a eliminar la brecha entre los estudiantes de bajos ingresos que no pueden pagar su propio aparato y los estudiantes de altos ingresos que llevan su aparato a la escuela todos los días. Las escuelas pueden proporcionar vales o comprar suficientes dispositivos digitales para satisfacer las necesidades de los estudiantes de bajos ingresos, mientras que el resto de los estudiantes pueden usar su propio dispositivo.

Fomentar un ambiente sano para el uso de los dispositivos digitales: En la actualidad, muchos distritos escolares tienen una política que prohíbe el uso de dispositivos personales durante el horario escolar. Esto provoca que muchos estudiantes introduzcan su propio dispositivo a escondidas. Al crear una política de BYOD que fomenta el uso de dispositivos digitales para el aprendizaje, crea una atmósfera abierta y promueve el uso apropiado de los dispositivos digitales.

Referencia de interés: BYOD (en inglés). Click aquí. Enlace en español

¿Cuáles son algunos de los desafíos asociados con una política BYOD?

Junto con los muchos beneficios de la política de Bring Your Own Device, vienen los desafíos derivados de su implementación. Aunque es evidente que BYOD ayuda a reducir los costes y promueve la participación de los estudiantes en el aprendizaje, hay algunos desafíos que deben superarse para que BYOD tenga éxito.

Seguridad de la red

El acceso de los estudiantes a la red inalámbrica puede poner en riesgo la seguridad. Como resultado, se debe establecer una política de uso razonable y detallada con el fin de conseguir un entendimiento general de cómo se debe acceder a la red.

Además, algunas escuelas lidian con este problema estableciendo una red inalámbrica para los estudiantes y otra para los administradores y profesores. Esto garantiza la protección de datos confidenciales, así como la seguridad de datos y el cumplimiento de los estándares exigidos por el gobierno.

Filtros y controles de seguridad

La mayoría de las instituciones educativas tienen la obligación de implementar bloqueadores web con el objetivo de impedir el acceso de los estudiantes a contenido inapropiado. A pesar de que esta solución puede ser efectiva, existen otros tipos de tecnologías y softwares que pueden contrarrestarla. Los estudiantes con altos conocimientos informáticos son capaces de eludir estos controles de seguridad implantados por los colegios, lo cual puede traducirse como distracciones en las aulas o problemas de seguridad durante las horas de clase.

En algunas partes del mundo, los colegios son responsables de la seguridad de su alumnado, tanto en línea como fuera de ella. Si por ejemplo, alguno de ellos contacta con un desconocido mientras accede a una página inapropiada, esto puede causarle problemas al colegio por ser su responsabilidad.

Ofrecer soporte para una amplia gama de dispositivos

BYOD significa que existen diferentes tipos de dispositivos y sistemas operativos conectados a la red. Esto preocupa al personal informático de las instituciones educativas, ya que la infraestructura debe estar configurada para dar soporte al uso de una amplia gama de dispositivos. Por ejemplo, un estudiante puede llevar su tableta, teléfono inteligente y ordenador portátil al colegio, lo que significa que cada dispositivo puede ser de una marca y sistema operativo diferente.

Los diferentes dispositivos y sistemas operativos que potencialmente operan a diferentes velocidades pueden dificultar que el personal informático configure y mantenga la infraestructura necesaria para soportar diferentes tipos de dispositivos. Además, si un gran número de estudiantes y de personal trae más de un dispositivo, la infraestructura puede no ser capaz de soportar la carga en términos de banda ancha y otros factores, lo que significa costes adicionales en soporte informático. Por esta razón, debe existir una política sólida y bien definida de BYOD para mantener el control sobre este tipo de situaciones.

Para obtener un mejor asesoramiento hable con su departamento interno de soporte informático o con un tercero experto, como Our It Department.

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El ciberacoso

El ciberacoso ha ido en aumento y se ha convertido en un problema mundial. Los dispositivos móviles y el acceso a Internet lo facilitan debido a su carácter anónimo. Esto significa que se debe establecer una política estricta de BYOD que explique las consecuencias del acoso cibernético dentro y fuera el horario escolar. Muchos colegios ya han establecido una política como resultado de las recientes implicaciones legales. Sin embargo, esto debe ir un paso más allá cuando hablamos de una política de Bring Your Own Device.

Dispositivos rotos, perdidos o robados

Que se rompa, pierda o robe un dispositivo puede suponer un verdadero problema para los padres dependiendo de la situación económica de cada familia. Además, si esto ocurre dentro de las instalaciones escolares, una política de BYOD debe definir quién es el responsable y cómo se lidiará con la situación para garantizar que el estudiante tenga acceso a un dispositivo para el aprendizaje.

Puede darse el caso de que los padres se nieguen a comprar otro dispositivo aún contando con los medios necesarios. En este caso, el colegio debe tener un “plan b” para asegurar que el alumno pueda seguir el ritmo de las clases.

¿Tiene alguna desventaja la política BYOD?

La principal preocupación en torno a la implantación del sistema BYOD, que podría ser una clara desventaja, es que las aplicaciones de aprendizaje y otras herramientas digitales pueden no ser compatibles con algunos de los dispositivos. No todas las aplicaciones y herramientas son universales, lo que puede causar problemas con diferentes tipos de dispositivos y sistemas operativos.

Además, es muy probable que un profesor acabe dedicando tiempo a la resolución de problemas técnicos de los dispositivos en lugar de impartir clase. Por lo general, esta no suele ser una competencia común en el profesorado, lo cual es comprensible. Al mismo tiempo, los problemas técnicos pueden derivar en una interrupción del ritmo normal de las clases a menos que el colegio cuente con algún tipo de apoyo técnico fácilmente disponible.

Incluso en nuestra sociedad actual, en la que la tecnología está muy presente, aún hay profesores que se sienten intimidados por ella. Algunos profesores que no son expertos en tecnología pueden negarse a implementar el aprendizaje interactivo en el aula porque temen no poder utilizar los dispositivos digitales adecuadamente. Aunque la mayoría de las instituciones educativas ofrecen formación en esta materia, todavía podría suponer una desventaja.

¿Cuáles son las implicaciones futuras de BYOD?

No cabe duda de que los ordenadores personales han cambiado para siempre la manera en la que entendemos las actividades cotidianas. La creación de la tableta PC y del teléfono inteligente hace que la revolución de la información sea aún más evidente y esté siempre presente en las vidas de estudiantes y adultos por igual. De hecho, la introducción de la tableta PC y el teléfono inteligente nos ha dado una idea del futuro y de cómo será la vida a mediados y finales del siglo XXI.

El impacto de los dispositivos móviles, tanto en la vida de los estudiantes como en la de los adultos es asombroso y es importante recordar que este es sólo el comienzo. El campo de la educación está experimentando actualmente la introducción de una ola de dispositivos digitales que tienen un futuro muy prometedor para el aprendizaje en el aula. Cuando se observan y tienen en cuenta los productos tecnológicos del día de mañana, como las Google Glass u otro tipo de dispositivo, es realmente interesante seguir su camino en el sector educativo.

Sin embargo, en esta década, no es menos importante enseñar a los niños cómo implementar eficazmente la tecnología actual que enseñarles a usar sus propios cerebros. Ignorar la importancia de la tecnología actual sería irresponsable por parte de las instituciones educativas. Reconociendo que los dispositivos móviles y demás tecnología forman parte esencial de la vida de los estudiantes y al fomentar el uso de estas herramientas, las instituciones educativas están abriendo puertas a los estudiantes que liderarán el siglo XXI.

Referencias:

- Rolling out a BYOD policy – Click aquí

- Bring your own device for small businesses – Click aquí

Sobre el autor:

Como antigua profesora, Nicola tiene un amplio conocimiento del sector educativo y del papel cada vez más importante que juega la tecnología en la educación de nuestros hijos.

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