Expérience à Académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles, Belgique, par Farah

Comment est la vie étudiante à l'Académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles?

Le design urbain à l'ARBA se conçoit comme un laboratoire d'exploration artistique, théorique et pédagogique du paysage et de la fabrique urbaine. Il propose à des étudiant-e-s aux profils pluriels d'expérimenter, penser et fabriquer les espaces urbains de demain. La pédagogie vise à développer leur culture de l'espace contemporain et de ses enjeux esthétiques, éthiques et politiques.

Lors de mon séjour à Bruxelles, j'ai remarqué qu'il y avait une grande tendance à travailler collectivement dans les projets d'atelier à vocation artistique et culturelle. A l'ARBA comme dans d'autres écoles et institutions d'art et de culture, on encourage vivement la pluridisciplinarité des projets et la participation citoyenne. Les profils d'artistes, designers et architectes/urbanistes ou performeurs, musiciens et danseurs qui auraient la capacité de travailler ensemble, sont généralement bien entretenus et favorisés.

La méthode d'enseignement que j'ai reçu dans l'atelier 'design urbain' s'appuie principalement sur des ateliers et 'workshops' dans lesquels j'ai développé individuellement et collectivement une recherche-projet sur une problématique urbaine contemporaine. Les projets-travaux des autres ateliers (paysage, mobilier... ) impliquent aussi une immersion sur le terrain et dans le monde professionnel; expérience au cours de laquelle j'étais amenée à côtoyer des acteurs du monde de l'art contemporain, de la culture, et des professionnels de l'architecture, du paysage et de l'urbanisme. Ces travaux d'atelier sont généralement enrichis par les cours artistiques à choix, techniques et théoriques dispensés au sein de l'ARBA.

Le cursus 'forme des designers d'espace' permet de développer la pratique de divers métiers de l'urbain: aménagements et interventions plastiques dans et sur l'espace urbain, pratiques artistiques, conception et animation de dispositifs socio-culturels. Le 'design urbain', à la différence d'autres disciplines du champ du design, crée non pas seulement des objets mais engendre un espace viable et habitable, un espace en devenir. La réussite dépend évidemment de votre engagement, votre participation et votre travail dans les différents projets et 'workshops' durant la mobilité.

Les activités à réaliser dépendent du cursus ou l'atelier auquel vous appartenez, mais en général l'ARBA encourage l'échange entre étudiants venant des différents ateliers dans le cadre de projets collectifs, notamment dans les 'workshops', souvent à l'extérieur de l'école et voyages d'études.

Les cours sont de qualité, parfois manquent d'organisations entre cours obligatoires et facultatifs, l'étudiant peut se perdre... Il doit être responsable et faire preuve de maturité dans le choix de ses thématiques de projets.

Tout au long du mois de février, nous avons préparé le terrain de travail entre l'équipe de 'design urbain', la communauté étudiante et l'espace de réaménagement. Pour réactiver l'action dans l'académie et devenir acteurs de notre propre cadre d'étude, nous devions inventer collectivement un dispositif permanent appropriable et convivial. Il s'agissait d'un installation de fils de laine qu'on devait tisser depuis notre atelier au second étage passant par les ouvertures pour se retrouver au jardin du cloître (première chose qu'on distingue en rentrant à l'école). Je me rappelle que quelques jours avant de commencer l'installation, il faisait tellement beau, qu'on était sur de nous... Malheureusement, nos attentes s'avèrent fausses, car les jours suivant il faisait si froid que nous avions eu du mal à tenir les fils et faire des noeuds... on trébuchait sans arrêt, c'était marrant, on n'avait tous qu'un souhaite: "rentrer au chaud".

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