Experiencia en la 'Académie Royale des Beaux-Arts' de Bruselas, Bélgica, por Farah

¿Cómo es el ambiente estudiantil en la 'Académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles'?

El diseño urbano en 'ARBA' se concibe como un laboratorio de exploración artística, teórica y pedagógica del paisaje y de la fábrica urbana. Propone a los estudiantes varios perfiles para experimentar, pensar y fabricar los espacios urbanos de mañana. La pedagogía tiende a desarrollar la cultura del espacio contemporáneo y sus juegos estéticos, éticos y políticos.

Durante mi estancia en Bruselas he observado que hay una tendencia a trabajar en equipo en los proyectos de taller con vocación artística y cultural. En 'ARBA', como en otras escuelas e instituciones de arte y de cultura, se estimula la multidisciplinariedad de los proyectos y la participación ciudadana. Los perfiles de artistas, diseñadores y arquitectos/urbanistas o performers, músicos y bailarines, que tienen la capacidad de trabajar juntos, son generalmente muy amenos y se favorece su formación.

El método de enseñanza que he recibido en el taller, 'diseño urbano', se apoya principalmente sobre talleres y 'workshops' en los que he podido realizar individual y colectivamente un proyecto de investigación sobre una problemática urbana contemporánea. Los trabajos de los otros talleres (paisaje, mobiliario... ) también implican una inmersión sobre el terreno y en el mundo profesional; experiencia en cuyo seno he tenido que entrar en contacto con los actores del mundo del arte contemporáneo, de la cultura, y profesionales de la arquitectura, del paisaje y del urbanismo. Estos trabajos de taller se enriquecen con los cursos artísticos escogidos, técnicos y teóricos impartidos por ARBA.

El curso 'forma de diseños de espacio' permite poner en práctica diversas facetas del urbanismo: instalaciones e intervenciones plásticas en y sobre el espacio urbano, prácticas artísticas, concepción y animación de dispositivos socio-culturales. El 'diseño urbano' a diferencia de otras disciplinas en el campo del diseño, no sólo crea objetos sino que materializa un espacio viable y habitable, un espacio en construcción. El éxito, evidentemente, depende de vuestro compromiso, vuestra participación y vuestro trabajo en los diferentes proyectos y 'workshops' durante la movilidad.

Las actividades a realizar dependen del curso o del taller al que pertenezcáis, pero ARBA, en general, estimula el intercambio entre los estudiantes que proceden de diferentes talleres en el marco de proyectos colectivos, especialmente en los 'workshops', a menudo fuera de la escuela o en viajes de estudios.

Los cursos son de calidad, a veces hay cierta desorganización entre los cursos obligatorios y los facultativos, el estudiante puede perderse... Él debe ser responsable y dar prueba de madurez al elegir los tema de sus proyectos.

A lo largo del mes de febrero, hemos preparado el terreno entre el equipo de 'diseño urbano', la comunidad de estudiantes y el espacio de reorganización para activar la acción en la academia y convertirnos en actores de nuestro propio marco de estudio, debemos acordar colectivamente un dispositivo permanente apropiado y de convivencia. Se trataba de una instalación de hilos de lana que debíamos extender desde nuestro taller del segundo piso, pasando por las aberturas hasta el jardín del claustro (lo primero que se vé nada más entrar en la escuela). Me acabo de acordar de que los días previos a nuestra instalación hacía un tiempo tan bueno que estábamos seguros de nosotros mismos... Desgraciadamente nuestras expectativas se eclipsaron porque los días siguientes hizo tanto frío que nos costó mucho trabajo sujetar los hilos y hacer nudos... tropezábamos sin parar, era muy engorroso, sólo teníamos un deseo: "volver al calor".

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