Covid 19: Todo cambia rapidamente

La buena integración de la tecnología en el sala no se trata de utilizar las herramienta digitales de tendencia. Más bien, de ser siendo consciente de la gama de opciones y seleccionar la estrategia adecuada – o bien estrategias – para conseguir nuestro objetivo: la inclusión genuina en la sala no es solo el uso de Moodle o Kahoot.

El mayor obstáculo para educar online seguramente no sea la tecnología

Los profesores procuran la tecnología educativa, tecnología en el sala, en verdad, pues “puede tener notables impactos positivos en el desempeño de los estudiantes”. Conforme una investigación de dos mil dieciseis, esto mejora los resultados de las pruebas y deja a los profesores valorar el desempeño de los estudiantes de forma más eficaz.

El enorme inconveniente es de qué forma integrarla: Alén del mero número de herramientas tecnológicas libres, exactamente los mismos estudiosos identificaron, respecto de la tecnología en el aula: “El desarrollo y la F.P. inadecuados” como el primordial obstáculo para emplear la tecnología de forma productiva en las salas.

El COVID-diecinueve ha acelerado el proceso de integración de la tecnología
Es entendible que la aparición del coronavirus haya acelerado drásticamente el proceso de integración de la tecnología de la educación; en tanto que los educadores de todo el país corren para conectarse on-line lo más veloz posible.

Mas como muchos de nuestros profesores han señalado, el estado actual del aprendizaje online del K-doce se semeja más al triaje.

Una forma de administración de crisis. Y no se semeja, en lo más mínimo, a la educación a distancia gestionada hábilmente; y, eso, sin poner de manifiesto las faltas de la tecnología en el sala.

Lo que falta en la charla ya, lo que tiene sentido dada la inmediatez de la necesidad, es un enfoque en la enorme pregunta de de qué forma es verdaderamente la integración de la tecnología de más alta calidad.

Es una charla esencial, pues en un planeta blog post-coronavirus probablemente haya un mayor énfasis en el aprendizaje digital. Asimismo, en la integración de la tecnología en el aula; aun, cuando volvamos a las escuelas físicas y aprovechemos las ocasiones frente a frente.