Y que Viva Mexico!

mexico lindo!

Bienvenido estimado lector o lectora, es todo un placer compartir contigo una experiencia muy especial para mí, una experiencia cargada de miles de momentos y situaciones que la convierten en única e inolvidable. Mi nombre es hugo ciprián canorea… y soy un estudiante munde.

Mi experiencia munde comenzó en aquel momento en el que encontré la convocatoria de las becas en la página web de la universidad rey juan carlos. Aún puedo recordar el cosquilleo que recorrió todo mi cuerpo mientras leía el documento y es que desde aquel momento supe que quería asumir este gran reto y que haría todo lo posible para aprovechar al máximo esta magnífica oportunidad.

Desde entonces cada momento estuvo cargado de sentimientos intensos. Hubo momentos muy agradables pero también los hubo difíciles. Momentos felices pero también momentos tristes. Diversión unida a responsabilidad. Momentos muy sociales y momentos en soledad.

En definitiva, una experiencia muy enriquecedora en la que la reflexión, la paciencia, la toma de decisiones, la responsabilidad, la internacionalización, el respeto y la curiosidad fueron los elementos protagonistas.

i. Munde. Principales motivaciones

Varios años antes de empezar a estudiar en la universidad, ya rondaba por mi cabeza la ilusión de participar en un programa de intercambio internacional, y tras participar en el programa internacional erasmus, sabía que no podía quedarme quieto.

Previamente al munde, tuve la oportunidad de vivir una temporada en inglaterra estudiando inglés y también hice un erasmus el año anterior en finlandia, por lo que ya tenía una noción de lo que podía esperar de una experiencia munde y esto había multiplicado mi motivación de manera considerable cuando tuve que decidirme a solicitar el intercambio internacional. Sin embargo, no imaginaba que el intercambio munde se convertiría en una experiencia totalmente distinta a las anteriores.

Una de las principales motivaciones a la hora de pensar en el intercambio internacional recaía en la idea de conocer países nuevos.

Siempre he tenido un especial interés por conocer costumbres y estilos de vida distintos a los que ya conozco y eso alimentaba mis ganas de pasar una temporada viviendo y estudiando en otro país, pero también era necesario decidir a qué país quería ir y es ahí donde el país y la cultura se convirtieron en un factor que jugó un papel importante y decisivo.

Tras las experiencias vividas en inglaterra, italia y finlandia, y una vez con el inglés afianzado, comprendí que la mejor manera de seguir aprendiendo y sobretodo adquirir otras perspectivas no era otra que desplazarse a otro continente al otro lado del mundo, para de esta forma aprender cosas nuevas y conocer gente con costumbres diferentes. Cuando llegó el momento de presentar la solicitud de la beca munde, yo ya estaba contento con mi nivel de inglés y quería probar algo totalmente diferente a lo que me podía ofrecer la cultura europea, por lo que méxico se situó a la cabeza por todas las oportunidades que ofertaba el país y por simpatía personal con sus gentes.

Otro aspecto que mantenía viva la ilusión de mi experiencia munde era la idea de conocer nuevas personas, ya no sólo del país de destino, sino que también conocería gente de otros países; estudiantes que, del mismo modo que yo, se adentrarían en la aventura de un

Intercambio internacional ansiosos de conocer a sus nuevos compañeros y darse a conocer. Aún así, no imaginé que el actualmente

Popular “networking” internacional estaría a la orden del día.

También es cierto que, en el ámbito profesional, una experiencia erasmus o munde añade bastante valor al perfil curricular de una persona, sobre todo en carreras como la que yo estoy estudiando, turismo, donde la internacionalización es un pilar fundamental. Previamente

Al inicio de mi intercambio internacional, leí varios artículos en diferentes medios de comunicación relacionados con el turismo que

Indicaban que, a la hora de buscar y seleccionar nuevo personal, las empresas valoraban de manera bastante positiva a aquellos

Candidatos que habían disfrutado de una beca erasmus o munde. Por tanto, era bastante motivador para mí saber que esta

Experiencia me ayudaría a conseguir un mejor perfil profesional.

Vivir solo y poder disfrutar de mayor autonomía, se convirtió también en un factor estimulante para realizar el intercambio internacional.

Sabía que tendría que asumir muchas responsabilidades pero me demostraría a mí mismo que era capaz de controlar tal situación.

También es cierto que muchos de nosotros comprobamos que vivir solo no es tan sencillo o divertido como teníamos pensado.

Muchos y variados fueron los factores que influyeron positivamente y me motivaron para iniciar mi aventura munde. Afortunadamente,

No estaba equivocado y emprender esa nueva etapa de mi vida fue uno de los mejores aciertos que he cometido.

ii. Momentos previos al viaje

Después de haber echado la solicitud para el intercambio internacional empecé a investigar un poco más sobre las universidades y

Ciudades que había puesto en las primeras opciones del documento. Me pasaba muchas horas leyendo páginas web y foros en las que

Otros estudiantes compartían sus conocimientos y experiencias. La verdad es que me encantaba la idea de pasar un periodo fuera

Del continente europeo, pero lo bueno de la universidad intercontinental de méxico era que algunas de las clases se impartían en inglés. Esa fue la razón por la que la uic se convirtió en mi opción favorita.

Las semanas iban pasando y con mucha mayor rapidez aumentaban el nerviosismo y la ilusión. Estaba algo preocupado porque solo había dos plazas ofertadas para esa universidad y esperaba ansioso las listas con los destinos asignados. Cada vez sabía más sobre la universidad, la ciudad y el país y deseaba con todas mis fuerzas que méxico d. F. Se convirtiera en mi destino munde.

Afortunadamente, así fue. Una de las dos plazas disponibles era mía. El día que lo supe estaba realmente contento y a partir de entonces empecé a prepararme para aprovechar al máximo esta grandiosa oportunidad.

Me encargué de presentar toda la documentación necesaria a tiempo a la vez que investigaba cosas relacionadas con la universidad, el alojamiento, transporte, etc.

Desde el primer momento me encantó el enfoque que tiene la uic para la carrera de turismo. Escogí, con ayuda de mis tutoras, tanto de españa como de méxico, las asignaturas más convenientes teniendo en cuenta el plan de estudios de la urjc y mis motivaciones personales. Debo indicar que ambas tutoras fueron una gran ayuda durante este proceso y no dudaron en dedicarme tiempo cuando lo necesité.

Otro aspecto que me mantuvo ocupado antes de iniciar el viaje fue la búsqueda de alojamiento. La uic ofrecía el servicio gratuito de búsqueda de piso, pero, por temor a no encontrar algo de mi agrado, opté por realizar la búsqueda por mi cuenta en una página de anuncios recomendada también por la uic. Tuve suerte y, tras unos cuantos mensajes enviados, conseguí encontrar un piso a buen precio y con muy buena localización, a menos de diez minutos de la universidad a pie.

La preparación lingüística era también importante para mí. Sabía que algunas de las clases en la uic serían en inglés.

En lo relativo al transporte, el trayecto a méxico lo hice en avión desde madrid y luego en coche al destino donde se localizaba el apartamento.

El vuelo lo adquirí con un precio bastante bueno puesto que busqué opciones con bastante tiempo de anticipación. Cuando llegué a

México fue fácil orientarme con el transporte dado que ya había buscado información por internet anticipadamente. Desde mi punto de

Vista, es muy importante tener preparados estos aspectos previamente al inicio del viaje; cuánto más se sabe sobre el destino, más

Fácil es evitar contratiempos.

Finalmente, tras varios meses de ansiosa espera y aplicada preparación, llegó el momento de despedirse de la familia y los amigos.

A pesar de haber estado esperándolo desde mucho tiempo atrás, en ese momento es duro dar un abrazo a las personas que quieres

Sabiendo que pasarán meses hasta que le puedas volver a dar otro. Por un momento sentí miedo a no ser lo suficientemente

Fuerte para afrontar todo lo que un intercambio internacional supone…pero ahí me encontraba, haciéndome el duro, entregando mi

Tarjeta de embarque para montar en el avión que me llevaría a méxico.

iii.destino munde. Universidad intercontinental de méxico

La incorporación en la universidad de destino, la universidad intercontinental de méxico, fue bastante agradable y sencilla. Tanto alumnos como profesores y demás personal, se mostraron bastante receptivos y amables con cada uno de los nuevos alumnos.

Una semana previa a la inauguración oficial del curso, la uic organizó una serie de actividades de introducción para todos los alumnos de intercambio. Estas actividades se realizaron durante varios días y tenían como objetivo principal que nos familiarizásemos con la universidad y sus normas e instalaciones; con nuestras respectivas carreras y sus profesores y asignaturas; y con la ciudad, distrito federal, y sus principales atractivos turísticos. Por otro lado, todos estos eventos ayudaron mucho a “romper el hielo” y fomentar la comunicación entre todos los estudiantes nuevos.

El primer día de las actividades se realizó un acto de bienvenida en el campus. Fue el primer día que tuve contacto con las instalaciones en las que recibiría clases durante los cinco meses siguientes. Los edificios de la universidad llamaron mucho mi atención: eran edificios enormes situados en un bosque inmenso, cerrado y perfectamente cuidado, en el centro de la ciudad más contaminada del mundo, lo que le daba un valor añadido extra aún si cabe. Al llegar, nos esperaban sonrientes las representantes del departamento de relaciones internacionales con información y documentos para cada uno de nosotros que contenía material informativo sobre la uic así como de interés general.

El acto de bienvenida fue presidido por el rector y la coordinadora internacional de la universidad, quien se encargó de darnos una afectiva bienvenida e información relacionada con la universidad y las normas que deberían ser cumplidas. Una vez acabado el acto, tuve la oportunidad de reunirme con la coordinadora de la facultad de turismo, donde me concedió la oportunidad de programarme el horario a mi gusto, para de esta manera poder tener suficiente tiempo libre por las tardes y así conocer las decenas de atracciones y puntos de interés turísticos que ofrecía la ciudad. Posteriormente la coordinadora de la facultad de turismo fue presentándome a los profesores de las distintas asignaturas.

Durante los días siguientes se organizaron actividades fomentando la integración y la comunicación entre los nuevos alumnos de intercambio, además de familiarizarnos con la universidad y la ciudad. Se realizó un “taller de integración” en el que cada alumno de intercambio tenía que presentarse a los demás y participar en actividades de grupo sin mayor interés que la interrelación entre nosotros de manera agradable y divertida.

También se nos ofreció una visita guiada por los barrios y alrededores de la universidad dónde estaban los establecimientos útiles de la ciudad como la oficina de correos, los supermercados, la farmacia, el ambulatorio, y la comisaría.

Otro de los días, la universidad bajo el programa de algunas asignaturas organizó excursiones para todos los estudiantes de intercambio a dos enclaves culturales del distrito federal donde tuvimos la oportunidad de visitar museos, bases piramidales, y vestigios aztecas y mayas

En definitiva, se realizaron diversas actividades amenas y entretenidas que ayudaron a que la integración en nuestro destino y con nuestros nuevos compañeros y profesores se realizara de manera sencilla.

Otro elemento que ayudó a la integración en mi destino munde fue el programa de “conócenos”.

Este programa consistía en la asignación de un alumno de intercambio a cada uno de los alumnos regulares de la uic. Este alumno de la uic se encargaría de asesorar y ayudar a su nuevo compañero de intercambio en todo lo que le fuera posible y relacionado con diversos aspectos: no solo con dudas sobre la universidad o la carrera, sino también sobre la ciudad, transporte, etc.

La presentación oficial de los “amigos” se realizó en un evento organizado por la uic en la que fueron invitados todos los alumnos de intercambio y todos los alumnos regulares que se habían apuntado al programa. Durante el desarrollo del evento, se fue llamando de uno en uno a cada alumno internacional con su respectivo compañero para que se saludaran y pasaran posteriormente a tomarse la foto de presentación oficial. Debo decir que el programa es, a mi parecer, bastante útil y eficiente. Muchos de nosotros necesitamos en algún momento apoyo o ayuda de nuestro compañero, sobre todo al principio. Lamentablemente, mi compañero no era austriaco y no sabía alemán y, por ejemplo, cuando necesité ayuda para leer el contrato del piso en el que iba a vivir, no pudo ayudarme y tuve que recurrir a otras personas. Ocurrió lo mismo en un par de situaciones más. Considero que es importante que las personas que se apunten a este programa tengan la capacidad real de ayudar a los alumnos de intercambio en las situaciones propias de esta experiencia. Aún así, florián --es así como se llama mi compañero-- se convirtió en un gran amigo con el que compartí diversos momentos agradables.

Además de actividades al principio del curso, diversos grupos y asociaciones ayudaron a que la integración por parte de los alumnos de intercambio fuese aún mayor.

Por defecto y tras la inscripción para todos los alumnos de la universidad, cada uno de los alumnos nuevos empezamos a formar parte de la asociación “”. Esta asociación no lucrativa y formada por estudiantes ayuda a los alumnos, tanto regulares como internacionales, en aspectos diversos tales como asesoría legal, organización de eventos, búsqueda de vivienda, actividades deportivas, etc.

Como he dicho, los alumnos también tuvimos la oportunidad de apuntarnos a actividades deportivas como equipos de futbol o rugby, pero también era posible apuntarse a clases de interpretación o danza.

En conclusión, como habéis podido leer, tanto la universidad como los propios alumnos se encargaron de que la integración de los estudiantes de intercambio se efectuara de manera agradable y amena intentando ofrecer el mayor número de posibilidades.

iv. Enriquecimiento personal, cultural y lingüístico

Haber realizado un intercambio internacional supuso mucho aprendizaje. Es más, diría que se trataba de un aprendizaje continuo. Diferentes situaciones, diferentes personas y diferentes ambientes propiciaron que me abriera a la diversidad, el respeto, la tolerancia y diversos valores que han hecho que mejore a nivel personal.

El hecho de verte solo ante situaciones difíciles o ser tú mismo quien se encargue de gestionar y realizar absolutamente todo lo que necesitas, produce mejorías en los campos de organización, responsabilidad, gestión, autonomía y permiten que el alumno cada vez se encuentre más preparado para asumir responsabilidades futuras. Personalmente, comprendí el esfuerzo que conlleva realizar cada una de las tareas del hogar, el hecho de haber reconocido este esfuerzo generó la valoración, respeto y agradecimiento hacia aquellas personas que realizan estas actividades; empezando por gente de mi familia e incluyendo a personas que lo realizan por motivos laborales.

Por otro lado, conocer a gente de otros países hace que el alumno que disfruta de un intercambio internacional abra su mente y comprenda que existen diversas culturas y costumbres distintas a las de su país de origen y que se puede aprender mucho de ellas. Yo tuve la suerte de coincidir en méxico con gente de varios países; no solo mexicanos, también conocí gente asiática y americana. Estas relaciones internacionales proporcionan al alumno un enriquecimiento cultural bastante alto basado en el intercambio mutuo y la amplitud del conocimiento sobre otros países y sus habitantes.

Del mismo modo, el hecho de estar viviendo en otro país te permite adentrarte en su cultura y apreciar más de cerca sus costumbres y hábitos. México es un país con bastante historia y con una cultura bastante cuidada, de hecho el distrito federal es una ciudad que te sorprende a cada momento. Debido a las múltiples alternativas culturales que oferta permite dedicarle horas y horas visitando lugares interesantes.

Personalmente, tuve la oportunidad de visitar varios estados a lo largo de la república empezando por el estado de puebla, ciudad que posee el mayor número de iglesias en el mundo con un total de 365, aparte de muchos otros encantos. Del mismo modo ocurrió con el estado de cuernavaca y su eterna primavera, en el que quede impresionado al ver la gran influencia española, así como los numerosos vestigios del momento.

No puedo olvidar el estado de guerrero y su pueblo mágico llamado taxco, considerado patrimonio de la humanidad por la unesco, además de por su extrema belleza, por ser famosa en todo el país gracias a las minas de plata. Otros estados visitados fueron oaxaca, tabasco, jalisco, quinta roo, etc.

Debido a la localización central de la ciudad de méxico, mi afición por viajar y la obtención de una beca de excelencia del banco santander, la cual me aportó posibilidades económicas, pude viajar y visitar varias ciudades y pueblos a lo largo de la república. A todas esto estados era posible llegar en autobús y todos ellos tienen su encanto, pero debo decir que mi preferido fue jalisco, por el espíritu tan auténticamente mexicano que pude ver y por coincidir mi estancia con la presentación de los xvi juego panamericanos.

En lo relativo a los idiomas, puedo decir que también hubo mucho enriquecimiento. Sobre todo en el inglés dado que algunas de las clases se impartían en ese idioma y tuve que enfrentarme a exámenes y presentaciones que perfeccionaron mi nivel. También fue curioso el hecho de tener que adaptarme al español de allí, debido a que el vocabulario, expresiones y la entonación son ligeramente diferentes a las de españa.

v. Enriquecimiento académico

El enriquecimiento académico tras mi intercambio internacional ha sido indudablemente abundante. La calidad de la enseñanza en méxico acompañada por la profesionalidad del personal docente de la uic y el contenido académico del grado en turismo, han permitido que mis conocimientos profesionales hayan tomado otra perspectiva totalmente desconocida por mi hasta el momento, aumentado de manera considerable mis competencias en el sector.

Como se puede apreciar en las lista de asignaturas cursadas, las asignaturas elegidas en la uic están relacionadas con el turismo, y es que todas ellas pertenecían al programa de grado en turismo de la universidad de destino. La gran mayoría de las asignaturas fueron elegidas por su similitud en contenido con las que debería haber cursado en madrid, pero existen otras que elegí por acercamiento con la cultura mexicana y por aprovechar mi tiempo libre como fue la asignatura; producción de alimentos, en la que tuve oportunidad de conocer de cerca los secretos mejores guardados de la mano de los mejores chefs de la ciudad la hasta ahora única cocina del mundo reconocida como patrimonio de la humanidad por la unesco.

El método de enseñanza de la uic incluye en todas las asignaturas una considerable importancia al aspecto práctico y es así como la totalidad de las asignaturas incluyen actividades prácticas relacionadas con la teoría. En muchas ocasiones los alumnos teníamos que analizar casos prácticos, hacer ejercicios, desarrollar proyectos, acudir a presentaciones hechas por profesionales del sector e incluso realizar visitas a empresas y tener contacto directo con las tareas ahí realizadas. Este tipo de enseñanza permite que el alumno pueda poner en práctica los conocimientos aprendidos en la parte teórica de la asignatura y desarrollar así habilidades relacionadas con las actividades profesionales que tendrá en el futuro. A nivel personal, una de las asignaturas que más ha aportado a mi perfil curricular fue la de gestión de eventos. A medida que iba avanzando en la carrera, más seguro estaba de querer especializarme en esta materia y esa asignatura me ayudó a profundizar mis conocimientos en este campo gracias a la teoría impartida y a una serie de actividades prácticas exigidas.

Por otro lado, otro aspecto destacable de la uic consistía en el grado de internacionalización de su enseñanza. La mayoría de los profesores eran mexicanos, pero otros pocos que impartían las asignaturas eran del continente suramericano. Esta internacionalización permite que el contenido de las asignaturas tenga un enfoque mucho más global. Esto, sumado a que algunas de las clases son impartidas en inglés, da como resultado un conjunto de futuros profesionales preparados para el desarrollo de su actividad a nivel internacional.

Como he dicho antes, el enriquecimiento académico ha sido bastante alto, sobre todo en personas a las que nos apasiona nuestra carrera.

vi. Erasmus e internacionalización

erasmo, erasmus y yo.

No dudo que cualquier mente preclara establezca lógicos paralelismos entre la inmensidad de la revolución ideológica que desató en el ámbito religioso el de rotterdam y la vital que desata en cada una de sus nuevas ediciones el programa erasmus en cada uno de sus participantes; de hecho sería casi impensable lo segundo sin el primero, porque es innegable que en el ideario de ambos subyace un deseo de libertad y entendimiento que debería ser modelo de comportamiento para casi todas las instituciones europeas.

Erasmo de rótterdam es el renacimiento, el humanismo y el más claro ejemplo de hombre europeo en busca de algo que a casi nadie se le ocurriría en la época: la libertad de pensamiento. Parece que sus experiencias por distintos países solo le hicieran cada vez más sabio, y desde luego cada vez más libre. Erasmo traduce y es motor del entendimiento entre culturas. Erasmo da ideas y desata tempestades.

Erasmus es el renacimiento, el humanismo y el más claro ejemplo de un programa de estudios en busca de algo que a casi nadie se le ocurriría: la formación del hombre europeo, en libertad y con pensamientos, desde el intercambio y la convivencia, a fuerza de cooperación. Parece que las experiencias en los distintos países solo nos hicieran más sabios y tolerantes, desde luego cada vez más libres.

Erasmus gestiona y es motor de entendimiento entre culturas. Erasmus es la idea de una europa imparable.

Y yo, que ni sabía quien era erasmo y conocía el erasmus como rumor de aventuras trasnacionales, tuve que asimilar que la experiencia de participar en el programa fue lo más parecido a un terremoto intelectual, ideológico y experiencial que me había pasado en la vida. Es el intercambio lo que nos enriquece, el conocimiento de lo distinto lo que nos abre la mente a nuevos caminos y nuevas metas: la experiencia erasmus nos vuelve más tolerantes y libres.

Un intercambio en otro país, como he dicho anteriormente, lleva consigo un alto grado de internacionalización. Este proceso es algo que beneficia no solo al alumno que decide realizar un intercambio internacional, sino que genera un beneficio también a la institución de origen y a su país en general debido al aumento de profesionales altamente cualificados capaces de funcionar exitosamente en un mundo globalizado. Aportando además un mejor entendimiento entre países y culturas.

Siendo estudiante de la uic tuve la oportunidad de relacionarme con personas de distintos países, actuales estudiantes y futuros profesionales con los que existe ya un vínculo especial. Así pues, el alumno de intercambio internacional vuelve a su país con una lista de contactos profesionales altamente internacional y directamente relacionada con su profesión, pudiéndole ser útil en su futuro laboral.

Por otro lado, gracias a los programas de la uic tuve la oportunidad de visitar las principales ferias turísticas a nivel nacional y mantener contacto directo con actuales profesionales del sector, además de poder acudir a distintos talleres y conferencias ofrecidas por empresas punteras del turismo.

vii. Datos curiosos y anécdotas

México es un país donde la gente tiene algunas costumbres distintas a las españolas y durante mi estancia en el distrito federal aprendí alguna de ellas.

Una de las cosas de las que se enorgullecen los mexicanos es de su bravura y valentía y es curioso descubrir que la imagen que tienen de los españoles es de conquistadores. Lamentablemente, los años para algunos no pasan.

Para la mayoría de los mexicanos, la puntualidad y la palabra, son cosas que tienden a caer en el olvido, y con la famosa expresión “ahorita”, tienen la solución para todos los males y problemas. Algo que yo personalmente nunca había entendido pero que ahora, después de sufrirlo, lo he aprendido a la perfección.

Otro dato curioso es que los mexicanos (y la mayoría de suramericanos) sienten una gran devoción por la religión. Al principio yo no estaba acostumbrado a tanta entrega y pasión, pero tras ver la basílica de guadalupe, todo me quedó mucho más claro. Fue la primera vez que vi unas escaleras mecánicas dentro de una basílica que curiosamente te conducían a una de las tiendas de suvenires más grandes nunca vistas anteriormente en un emplazamiento de carácter religioso.

En el estado de cuernavaca con su eterna primavera existe un pueblo precioso llamado tepoztlan, caracterizado por tener una de las cadenas montañosas más singulares del mundo.

Son muchos los mexicanos que cuentan la leyenda de que debido a la localización, el tipo de piedra, los minerales, las coordinas latitudinales, y otras muchas más características de la montaña, se trata de un receptor de vida extraterrestre. Por lo que los habitantes de la zona insisten en la existencia de interconexiones que dotan al pueblo de un aura especial, gracias a la existencia del tepozteco.

viii. Conclusiones finales

Como he podido dejar claro a lo largo de todo el documento, realizar un intercambio internacional ha aportado muchas cosas positivas a mi vida en diversos aspectos y no dudaría en animar a otros estudiantes en participar en una experiencia similar.

Para terminar, me gustaría agradecer a todas las personas que han permitido que pueda vivir esta experiencia. Desde miembros de mi familia y amigos dándome ánimos en los momentos más difíciles, pasando por compañeros de clase, profesores y personal tanto de la universidad rey juan carlos como de la universidad intercontinental de méxico.