Por qué la universidad de Manchester me devolvió la fe en mi carrera

Hello everyone!

Hoy os vengo a contar por qué la universidad de Manchester me devolvió la fe en mi carrera.

Primero un poco de contexto: yo era estudiante de Biología en la Universidad Autónoma de Madrid. La UAM tiene muchas cosas buenas, pero también muchas malas. Las dos cosas que hicieron que en segundo de carrera perdiera la fe en la biología fueron que apenas estaba estudiando cosas que me gustaban por la escasez de optativas y que todo era memorizar cosas de libros que realmente no veía aplicación en el mundo real. 

Cuando pedí el Erasmus yo estaba super descontenta con mi carrera. Me esforcé en segundo solo con la motivación de pedir un buen Erasmus, cosa que dio resultado (fui la tercera en poder elegir destino de mi carrera). No tenía ni idea de como era la universidad en Inglaterra, con tres años de grado. 

La primera semana cuando llegué a Manchester tuve una reunión de orientación con los estudiantes Erasmus de mi facultad (solo eramos 10). Nos dijeron que la universidad aquí era difícil, que los exámenes eran tipo ensayo y que no nos preocuparamos si no sacábamos más de 50%, que eso para estudiantes Erasmus estaba muy bien y que los ingleses siempre sacaban entre 50-60%. Obviamente, yo salí de esa reunión aterrorizada. 

Lo bueno de las convalidaciones en Manchester es que la oferta de asignaturas es impresionante (y puedes colar muchas por asignaturas de España aunque no tienen mucho que ver). Yo por ejemplo pude coger asignaturas relacionadas con cosas de neurobiología (que era lo que realmente me gustaba) que no habría podido coger en España en todo el grado.

La manera de enseñar es completamente diferente a la de la universidad española: las clases se organizan en torno a las investigaciones recientemente publicadas, que son usadas para explicar la teoría. Los profesores, a veces muy especializados, daban una o dos clases sobre su especialidad y a lo mejor el día siguiente venían corrigiendose sobre el día anterior porque ayer habían publicado o leído un nuevo artículo que ofrecía más información.

Este método significa que tienes que tener una gran capacidad de relación y análisis para entender las clases, pero también me dio una introducción al verdadero mundo científico que apenas había visto hasta entonces. Además, gran parte de la nota son diversos trabajos que son de temas bastantes abiertos, algo que en el grado de biología de la UAM no había visto nunca, el poder trabajar en algo que te gusta.

Las clases eran grabadas, tanto el vídeo como el audio, por lo que podías centrarte en tomar apuntes generales y procesar la info mientras que en casa completabas. Además, los profesores suelen dar las diapositivas impresas antes de la clase para que los alumnos tomen notas sobre ellas (lo que hace el dinero).

Finalmente, los alumnos están muy atentos y participativos todo el tiempo, especialmente los de tercero (ya que tercero representa en el sistema inglés un 60% de la media final del grado) lo que siempre anima a prestar atención.

Yo volví completamente revitalizada, habiendo aprendido cosas complemente distintas a las que había estado aprendiendo en España, sabiendo interrelacionar todo para escribir ensayos de dos horas sobre temas muy abiertos y con muchísima capacidad crítica. Este año académico me devolvió la fe en mi carrera y me ayudó a elegir el master que estoy cursando ahora.

Esta es mi experiencia personal de Biología, pero tengo amigos de otros países que estaban haciendo otras carreras que estaban igual de contentos. ¡es vuestro turno!