Políticos contra el recorte Erasmus

Foto: Encuentro político en Bruselas. /ANA OLMEDA.

No suele ser lo habitual. Los miembros de las distintas formaciones políticas españolas rara vez coinciden sobre una determinada cuestión. Discrepancia. Esa ha sido la tónica general en las votaciones celebradas en el Congreso de los Diputados durante la última legislatura.

¿Se mantienen esas diferencias en materia de educación universitaria? Erasmusu ha querido comprobar si ante el posible recorte de las becas Erasmus que la Unión Europea se está plateando, estos representantes del pueblo coincidían o, una vez más, se enzarzaban con discursos opuestos. Queríamos conocer su grado de preocupación.

La comunidad de los estudiantes internacionales se ha puesto en contacto con miembros de cuatro forrmaciones políticas. Todos han contestado a tres cuestiones. A continuación se exponen sus opiniones en orden de atención:

1. ¿Están en su partido a favor del posible recorte de las becas Erasmus?

> José Antonio García Rubio, Secretario de Economía y Trabajo de IU Federal: IU no está a favor del recorte de las becas Erasmus. Por el contrario, actualmente las Becas Erasmus están poco dotadas y exigen recursos complementarios que hacen que los estudiantes tengan que tener ingresos propios significativos.

Eso hace muy díficil que puedan disfrutar de las Becas estudiantes cuya familia no tenga esos recursos y, por tanto, son dificilmente accesibles para hijos de trabajadores.

> Pablo Uruburu, coordinador de Eduación y Cultura de PSOE: No solo estamos en absoluto desacuerdo sino que además hemos aumentado de manera espectacular el presupuesto para el programa Erasmus para que más estudiantes tengan la oportunidad de realizarlo.

El importe que gasta el Estado en este concepto ha pasado de 5 millones de euros en el curso 2004-2005 con el gobierno popular a 62 millones de euros adjudicados en el curso 2009-10 que ha permitido 20. 000 nuevos estudiantes Erasmus. El programa Erasmus es sin duda una experiencia académica excelente pero además supone uno de las acciones de la Unión Europea que más ha contribuido a conformar un espíritu europeo entre los ciudadanos más jóvenes. Así lo reflejamos en nuestro programa electoral en las elecciones europeas y así lo defendemos en sus instituciones.

> Cristina Serrano Trias, responsable de Educación de UPyD en Castilla y León: No, al contrario. En nuestro programa electoral es muy importante aumentar el número de becas. Queremos que no haya diferencias entre comunidades autónomas. Queremos que la educacion pase a ser a nivel estatal, que no existan discriminaciones: Que haya los mismos derechos para todos los alumnos.

> Adolfo Luis González, vicepresidente de la Comisión de Educación y Ciencia por el PP: No, todo lo contrario. Precisamente en estos dos últimos años hemos presentado enmiendas en los presupuestos Generales del Estado para aumentar el número de becas Erasmus y su cuantía.

2. ¿Creen desde su partido que, a la hora de hacer recortes económicos, hay que tocar la partida presupuestaria destinada a educación?

> IU: No estamos a favor de ningún recorte del gasto en educación pública, sino de su aumento. En los Presupuestos Generales del Estado de 2011, el gasto de la Administración Central en educación se ha reducido en un 6, 1%. Las exigencias de cumplimiento de la reducción del déficit impuesta principalmente por el capital financiero, la Comisión Europea, el FMI y los Gobiernos europeos neoliberales ponen también en serias dificultades el gasto en educación de las comunidades autónomas. IU ha hecho propuestas concretas basadas en una fiscalidad justa, la lucha contra la economía sumergida y el fraude fiscal, el impulso de la economía real, creadora de empleo, para combatir el déficit por otros medios.

> PSOE: No, todo lo contrario. Los socialistas consideramos que es precisamente en momentos de dificultades económicas cuando hay que reforzar más aún estas políticas apuesta por la educación. De hecho así lo hemos hecho desde el gobierno que incluso en los presupuestos de recesión el gasto de educación no ha dejado de aumentar ningún año. El gasto dedicado a Educación que ha pasado del 4, 3 % del PIB en 2004 pasando a representar el 5, 1 % del PIB en 2010. Esto supone un avance de convergencia con el nivel de gasto de nuestros vecinos del Unión Europea y de la OCDE. El ministro de Educación Gabilondo ha impulsado en esta legislatura un acuerdo para llegar a un pacto por la educación que contuviera un compromiso para que no abandonásemos el esfuerzo económico en educación. Desgraciadamente es el Partido Popular quien renuncia a este pacto y de hecho son ejemplos como el ahogo financiera de la Comunidad de Madrid a las universidades públicas madrileñas. Desde el PSOE creemos que sin duda la mejor política económica de largo plazo es invertir en educación, especialmente cuando queremos crear un modelo e crecimiento más sólido y sostenible.

> UPyD: Creemos que es primordial. La educacion es básica. Es primordial que se aumenten los presupuestos en materia educativa. Los recortes se pueden hacer en otras áreas. La educacion es un pilar básico.

> PP: Nunca. Si creemos en la universidad y en la sociedad del conocimiento nunca se pueden recortar las partidas en educación. Hay que priorizar el presupuesto y siempre en primer lugar debe estar la educación.

3. ¿Qué medidas concretas pondrían en marcha desde IU para mejorar la formación académica internacional de los estudiantes españoles?

> IU: Desde nuestro punto de vista es precisa una Reforma profunda de la Universidad y de la FP de 3er grado. Frente a la “Estrategia Universidad 2015”, que no ha sido debatida ni acordada con nadie, planteamos la necesidad de abrir un amplio debate social sobre el futuro de la Universidad Pública, con participación activa de todos los sectores de la comunidad universitaria. Ello requiere, con carácter previo, paralizar la aplicación del proceso de Bolonia.

Queremos una universidad al servicio de la sociedad para hacerla más justa, más sabia, más universal, más equitativa, más comprensiva, no una universidad al servicio del mercado, de las demandas empresariales, una parte muy concreta de la sociedad, cuyas finalidades no se orientan precisamente hacia la justicia, la comprensividad o la equidad, sino al beneficio de su capital.

Queremos una Universidad entendida como servicio público que no busque la “competitividad”, sino la calidad y la cooperación al servicio de un mundo más justo y mejor; con una financiación pública suficiente que garantice un sistema de becas-salario y ayudas al estudio que haga realidad la “dimensión social” de la educación superior, asegurando que todo estudiante pueda completar todos los estudios superiores sin obstáculos derivados de su origen socioeconómico. Esto afecta muy especialmente a la formación académica internacional de los estudiantes españoles.

De esta forma se haría realidad lo que también acordaron los ministros y ministras de Educación europeos en Bergen, en 2005, sobre la llamada “dimensión social del Proceso de Bolonia”, entendida como “la necesidad de establecer las condiciones para que los estudiantes puedan completar sus estudios sin obstáculos relacionados con su origen social y económico”.

En consecuencia, defendemos que la movilidad de todos los estudiantes y del personal de las universidades, sea financiada suficientemente, si realmente se quiere cumplir con uno de los objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior.

> PSOE: Lo más importante es seguir mejorando las ayudas para que todos lo estudiantes puedan salir al extranjero, la mejora de aprendizaje de idiomas en la enseñanza previa tanto en Bachillerato y FP y especialmente potenciar la formación internacional de los doctorandos, tal y como recoge la última regulación del doctorado.

> UPyD: Invito a ver nuestro programa electoral: Hay están todas nuestras propuestas.

> PP: Unos grados en inglés y por la tanto una mayor y mejor politíca de enseñanza de idiomas ya que con enseñanza de idiomas y grados en idiomas que no sea en español se pueden atraer a los mejores estudiantes.